« Du Synchrotron au CEA » : Quand les sciences se rencontrent au cœur de la recherche grenobloise

Public

Enseignant.e 2nd degré

Thème(s) 2nd degré

Démarche d'investigation

Physique-chimie

Sciences de la vie et de la Terre

Technologie

Objets techniques

Durée

12h

L’European Synchrotron Radiation Facility (ESRF) est un centre de recherche international spécialisé dans l’utilisation des rayons X. Le Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA Grenoble) développe des innovations en énergie, numérique et santé. Cette formation offrira une immersion au cœur de la recherche grenobloise, avec une visite inspirante et un atelier pratique autour du thème de la lumière pour repartir avec des idées concrètes et motivantes à réinvestir en classe.

Chaque intervention scientifique sera accompagnée d’une démarche d’investigation mettant en action les participants sur un thème donné.

Par exemple, après avoir découvert les diverses utilisations des faisceaux lumineux, les participants seront amenés à construire une échelle du vivant liant mesures et outils permettant ces mesures.

Après ces temps de réflexion et de manipulations, ils échangeront sur leurs idées d’application à la classe des différente notions abordées.

La lumière étant un sujet vaste, les enseignants travailleront également sur les séquences d’activités « Lamap » liées à ce thème comme la théorie de la vision et du rayon lumineux d'Ibn al-Haytham ou la théorie de l'arc-en-ciel d'al-Farisi.

Ce que les participants feront

Enrichir, approfondir ses connaissances sur la matière et ses interactions avec la lumière
S'approprier des apports théoriques scientifiques autour de la thématique de la lumière, de la matière…
Rencontrer et suivre des conférences de chercheurs
Vivre des situations d’investigation (diffraction, spectroscopie, imagerie, traitement de données…)
Participer à des ateliers abordant la production et l’utilisation de la lumière avec les 3 techniques les plus utilisées à l’ESRF et leurs applications au CEA dans les secteurs de la santé, de la microélectronique ou encore des végétaux
Transposer ces activités vers la classe et réfléchir à une trame de séquences interdisciplinaires de sciences avec d’autres disciplines (notamment l’anglais pour comprendre les publications scientifiques)