Se couper du temps pour le mesurer
Pour organiser son temps de travail, ses rites religieux, ses pratiques artistiques ou plus globalement organiser sa journée individuelle, l’Homme a depuis toujours essayé de se repérer dans le temps.
D’abord avec des moyens sommaires, à travers l’observation de phénomènes naturels puis en mettant en place des instruments de plus en plus précis.
Public
Durée
Via la démarche d’investigation, les enseignants pourront découvrir l’histoire de la mise en place de ces techniques. Au contact de chercheurs, ils pourront découvrir les nouvelles technologies utilisées dans la mesure du temps et leurs diverses applications plus ou moins stratégiques.
Ce que les participants feront
• Enrichir ses connaissances sur l’instrumentation scientifique.
• Visiter un laboratoire de recherche.
• Rencontrer des chercheurs.
• Vivre des situations d’investigation (manipulations – programmation).
• Développer un esprit critique : quel est l’intérêt stratégiques de ces nouveaux outils ?
• Construire une trame de séquences de sciences en s’inspirant des activités réalisées.
Fonctions des intervenants
- Chercheurs : Présentation des recherches – TP de synchronisation d’ordinateurs.
- Formateur pédagogique second degré : proposition d’activités transposables à la classe.
Partenaires
Session(s)
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Frais de déplacement et/ou d'hébergement pris en charge
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Action inscrite au plan académique ou départemental de formation
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Action hybride combinant temps de formation en présentiel et à distance
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Action interdisciplinaire