Catalogue des formations
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Cultiver l’esprit scientifique dans la vie de tous les jours signifie acquérir compétences et outils permettant d’aiguiser et de structurer les capacités naturelles d’observation, d’explication, d’argumentation et de résolution de problèmes. Savoir appliquer ces compétences au moment opportun revient à faire preuve d’esprit critique. Face au déluge d’informations, que faire ? Enseigner pour développer l’esprit critique signifie aussi éduquer à agir de façon raisonnée. Ne pas céder aux stéréotypes, aux catégorisations hâtives, aux sentiments d’appartenance exclusive, à l’exclusion.
Avec une trentaine de victimes par an, les avalanches représentent le risque naturel le plus meurtrier en France. Elles sont des phénomènes physiques naturels provoqués par le glissement d'une grande masse de neige qui se détache du manteau initial sous l’effet de la gravité avant de dévaler la pente de la montagne. Les chercheurs de l’IRSTEA s’appuieront sur leurs travaux pour répondre aux différentes questions posées par les participants, montreront quelles sont les idées reçues à ce sujet.
Rarement un sujet aussi spécialisé que l’Intelligence Artificielle (ou IA) aura pris autant de place dans les médias et le débat public. Cela s’explique certainement par les espoirs, mais aussi les craintes, qu’elle suscite. Au cours de cette formation, les intervenants tâcheront de définir ce qu’est l’IA et de répondre aux questions suivantes : quels progrès récents ont été accomplis et quels sont les facteurs qui les expliquent ? Quels impacts concrets sur notre quotidien vont-ils générer ?
La thématique de la vie humaine en altitude est un sujet d’intérêt en particulier dans le contexte géographique et culturel alpin. Les activités de loisirs, sportives et touristiques de la région sont en effet nombreuses à se dérouler à plus ou moins haute altitude. Les questions comme celles des effets sur le corps humain d’une exposition à l’environnement de montagne, des performances sportives en altitude ou des limites humaines de tolérance à la haute altitude sont récurrentes. Le laboratoire HP2 (UGA – INSERM) a structuré une équipe et un programme de recherche sur la montagne, l’altitude et la santé.
Au-delà du réchauffement climatique, la crise écologique concerne un grand nombre de secteurs comme le cycle de l’eau ou encore la biodiversité. Les limites planétaires sont au nombre de 9 dans la définition de l’école de Stockholm. Elles doivent être comprises au sens de points de bascule (tipping point ou bifurcations) ou autrement dit comme un ensemble de seuils qui, s’ils sont dépassés, entraînent la biosphère dans des états non réversibles au sens de la thermodynamique. Elles sont liées entre elles au sens où, par exemple, le réchauffement climatique peut affecter le cycle de l’eau ou encore la biodiversité.
Dans le contexte actuel de changement climatique, réussir la transition énergétique se révèle une nécessité absolue. Elle impose de repenser localement notre modèle, en matière de sources d’énergie, modalités de production, de distribution, de consommation, de pilotage, de financements et d’implication des citoyens. Cette action de formation, menée en partenariat avec Gaz Electricité de Grenoble, société d’économie mixte locale pleinement engagée dans la conduite de la transition énergétique, présentera les moyens de production d’énergie renouvelable, de distribution, de consommation…
Les technologies numériques changent nos sociétés, les procédés de prototypage rapide changent nos méthodes de conception. L’action permettra aux enseignants de vivre la création d’un objet dans un fablab.
Le système solaire apparaît dans les programmes de cycle 3 et 4 en physique-chimie et en SVT. Ce thème qui permet aux élèves d’aborder les différentes unités de distance astronomique se prête également à l’histoire des sciences, l’évolution des idées, par exemple sur la forme de la Terre, sa position par rapport au soleil.
Louis Vicat, illustre isérois, est à l’origine, en 1817, d’une invention qui a révolutionné le secteur de la construction dans le monde : le ciment artificiel. Deuxième secteur le plus émetteur de gaz à effet de serre en France, le bâtiment est confronté à des défis majeurs. En poussant les portes du centre de recherche VICAT, cette action permet de mieux cerner les problématiques auxquelles est confrontée la recherche sur les matériaux de construction et d’en appréhender les leviers : question de la décarbonation des ciments, du recyclage, de l’exploitation des ressources, de la valorisation.
La compréhension du vivant connaît depuis quelques décennies une révolution silencieuse mais profonde. Alors que le séquençage du génome humain a marqué un tournant historique, l’étude de l’épigénome a ouvert de nouvelles perspectives sur la régulation de l’expression des gènes et l’influence de l’environnement sur notre patrimoine génétique.